“從某種程度上來(lái)說(shuō)，上述描寫已經(jīng)表達(dá)出了我們的想法與感覺(jué)……但這也恰恰是其最大的缺點(diǎn)?！?br>
        “因?yàn)檎Z(yǔ)言，包括我們?nèi)粘Ｊ褂玫拇蟛糠治淖郑鼈兊谋磉_(dá)能力是有限的，而且充滿了感情……有限的信息傳達(dá)過(guò)程中，浪費(fèi)寶貴的空間來(lái)宣泄情感，意味著大量信息被丟失。”

        “本質(zhì)上，它們只是一種簡(jiǎn)陋的溝通工具，只能用有限的字眼與發(fā)音來(lái)描述我們腳下這片無(wú)限廣大的世界?！?br>
        “就像被蚊子叮了的感覺(jué)，與被人輕撫的感覺(jué)，在語(yǔ)言里籠統(tǒng)的稱作‘癢’。腿被打斷的感覺(jué)與傷心欲絕的感覺(jué)，在文字上模糊的描述成‘痛’。實(shí)際上，我們認(rèn)真思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些并不是同一種感覺(jué)。但我們很難用更微妙而簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)描述他們?！?br>
        “類似于一加一等于二，這種初級(jí)數(shù)學(xué)一樣；類似于這個(gè)世界的真理經(jīng)過(guò)無(wú)限收斂后被簡(jiǎn)化為一道禁咒一樣……語(yǔ)言是一種初級(jí)的溝通方式，是我們簡(jiǎn)化了的智慧與意識(shí)，輔助我們認(rèn)知世界?！?br>
        “而真實(shí)，就像一與二之間有無(wú)限的數(shù)字……一加一的結(jié)論我們需要用一個(gè)方程來(lái)表達(dá)。從某種意義上講，高等數(shù)學(xué)所描述的世界更精細(xì)，它們更像一種精密的語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)更完整、更全面的世界。”

        鄭清抄著筆記，眉頭漸漸皺了起來(lái)，他總覺(jué)得愛瑪教授的這種論調(diào)似曾相識(shí)。

        他轉(zhuǎn)頭看了一眼蕭笑，然后立刻把腦袋擰了回來(lái)——不，愛瑪教授的這些說(shuō)辭與蕭笑并不完全一致，兩者之間有種‘似是而非’的感覺(jué)，卻也不甚明顯。

        講臺(tái)上，愛瑪教授歇了口氣，端起茶杯，輕啜著茶水。學(xué)生們的屏氣凝神，唯恐漏掉重點(diǎn)，教室里只能聽到沙沙的筆記聲。

        已經(jīng)抄完筆記的鄭清嗦著羽毛筆的筆毛——這是他在格林雜貨鋪買的甜絲絲羽毛筆，是一支可以吃的筆——心煩意亂的四下里張望。

        坐在窗邊的張季信滿臉嚴(yán)肅，抄筆記時(shí)給人的感覺(jué)像是在掄大錘；左前排的馬修·卡倫則優(yōu)雅了許多，身體坐得筆直，恍若一座雕塑；還有右后排的伊蓮娜，抓著羽毛筆臉上一副苦惱的表情，看的鄭清頗為心疼。

        然后他的目光掃過(guò)伊蓮娜身后不遠(yuǎn)處，坐在教室右后排角落里的老生尼古拉斯。

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