她最討厭聽(tīng)見(jiàn)閩南腔，尤其是小男孩用閩南腔說(shuō)話。在她心里，那腔調(diào)像一根刺，刺得她想起「皇民化」的恥辱，想起日據(jù)時(shí)代臺(tái)灣孩子被迫學(xué)日語(yǔ)、改日本名、拜神g0ng的日子。她總覺(jué)得，那些軟糯、卷舌的閩南話，像日本人講的「臺(tái)灣弁」，是跪過(guò)的聲音，是投降過(guò)的聲音。

        趙志豪坐在教室最後一排，個(gè)子高，皮膚曬得黑，閩南腔重得像從萬(wàn)華魚市撈出來(lái)的。林老師每次點(diǎn)他起來(lái)朗讀課文，他一開口，那GU帶著海鹽味的腔調(diào)就鉆進(jìn)她耳朵，像砂紙磨著舊傷。

        「趙志豪，成語(yǔ)讀錯(cuò)三次了，你到底會(huì)不會(huì)講國(guó)語(yǔ)？」

        志豪低著頭，小聲用國(guó)語(yǔ)重讀，卻仍帶著甩不掉的尾音。

        林老師冷笑，聲音不高，卻讓全班瞬間安靜：

        「你們這些被日本人洗腦的皇民仔，國(guó)語(yǔ)都講不好，還想跟我們臺(tái)灣孩子搶飯吃？回去告訴你媽，別再用臺(tái)語(yǔ)教壞小孩！」

        班上外省子弟不敢抬頭，本省孩子則偷偷交換眼神。志豪不敢哭，回家只說(shuō)肚子疼，蜷在十五坪的沙發(fā)上，一句話也不肯多說(shuō)。

        這樣的日子持續(xù)了半年，直到期末考試前夕，林老師又在課堂上發(fā)作。志豪把「JiNg忠報(bào)國(guó)」讀成了閩南腔重的「JiNg忠飽國(guó)」，全班哄笑。林老師把戒尺拍在講臺(tái)上，聲音尖利得像碎玻璃：

        「趙志豪！你們家是不是天天在家講臺(tái)語(yǔ)？講日語(yǔ)？你們這些皇民後代，連岳飛的故事都要糟蹋！」

        志豪終於忍不住了。他站得筆直，個(gè)子已經(jīng)b老師高半個(gè)頭，聲音壓得很低，用最地道的閩南腔，一字一頓地說(shuō)：

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