襯托于工人新村、服務(wù)于紅星集團(tuán)體系的教育結(jié)構(gòu)擁有很特別之處，那就是一體化管理。

        幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，一直到職業(yè)教育學(xué)院都在一個(gè)大院里。

        教學(xué)樓不同，所屬活動區(qū)域不同，但擁有共同的師資力量管理系統(tǒng)和后勤服務(wù)保障系統(tǒng)。

        鋼鐵學(xué)院將會提供優(yōu)秀畢業(yè)生到教學(xué)崗位上，到管理崗位上。

        作為交互合作基礎(chǔ)，軋鋼廠將會接收鋼鐵學(xué)院的學(xué)生進(jìn)廠實(shí)習(xí)。

        對工業(yè)項(xiàng)目將會展開進(jìn)一步的合作研發(fā)，共同發(fā)展工業(yè)教學(xué)和生產(chǎn)一體化系統(tǒng)。

        李學(xué)武并沒有參與到具體的談判工作，不過軋鋼廠這邊的教育培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案他有參與編寫和討論。

        此前韓殊便給他透露過消息，裴大宇之所以跟他見過一次面，表達(dá)了合作的意愿后便沒了消息，是因?yàn)殇撹F學(xué)院管理層有變動。

        恰恰印證了韓殊的話，裴大宇再次出現(xiàn)，已經(jīng)是以鋼鐵學(xué)院校長的身份到訪軋鋼廠。

        不說身份變化，也不說過往的交流，李學(xué)武這個(gè)時(shí)候是不會主動去與對方攀關(guān)系的。

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