我盯著那張照片看了許久，忽然記起剛接任他們班的第一天，有個(gè)身影在教室門口徘徊了一整堂課，最後還是頭也不回地走了。

        起初我還以為只是隔壁班調(diào)皮的孩子，後來才知道，那是老師們口中的頭痛人物，謝信安。

        他家境貧困，父母離鄉(xiāng)後便徹底失聯(lián)，由年邁祖父母將他拉拔長(zhǎng)大。

        謝信安的出生背景，與我記憶里的小薰極為相似，但他卻走上了一條完全不同的路。

        他時(shí)常缺課、對(duì)師長(zhǎng)出言不遜，甚至還有過偷竊紀(jì)錄。我曾經(jīng)問過身為特教老師的張舒晴，謝信安行為會(huì)不會(huì)有其他原因，是不是需要做檢查。

        沒想到她說：「能做的我都做了，檢查結(jié)果他沒有任何問題，就是一個(gè)單純壞掉的小孩。」

        過去的經(jīng)驗(yàn)告訴我，不是用盡全力幫助每一個(gè)孩子，都能徹底改變他的人生。

        但我就是不想要放棄。

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