今天的班會(huì)前半段一如既往地在討論著學(xué)校里的大小事，還有各種檢定的時(shí)程安排。

        不過後半段的消息卻讓莊季晴感到不安。

        「二年級(jí)開始班上的課程會(huì)分成兩邊，一邊主要是更深入廚藝相關(guān)的課程。另一邊則是服飾、家政相關(guān)。不管是哪一邊的課程，都必須達(dá)到至少15人的選擇，這分科上課的模式才會(huì)成立。」

        班導(dǎo)說往年幾乎都會(huì)成功的分兩邊，但也有好幾屆服裝家政組會(huì)因?yàn)槿藬?shù)不足而開不成。

        在班導(dǎo)簡單的先詢問兩邊的意愿人數(shù)後，莊季晴心里止不住地感到惶恐。

        與她一樣選擇服裝家政相關(guān)的，只有10人。

        她知道縫紉課一直以來對(duì)於班上的大家來說，是一門令人感到頭痛且沒興趣的課程，可是她沒料想到人數(shù)竟然會(huì)低到分不了組別。

        如果開不了課程，二年級(jí)的課都會(huì)是偏向廚藝、餐飲相關(guān)的課程，縫紉將會(huì)被移除。

        那莊季晴就無法在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)更JiNg湛的技能了，她大學(xué)想要進(jìn)服裝設(shè)計(jì)系的申請(qǐng)還有報(bào)考都會(huì)變得更加困難，如果上不了計(jì)畫中的大學(xué)，那她該怎麼辦？

        莊季晴沒有預(yù)想到這塊。

        即便到了放學(xué)走回家的路上，她都還在煩惱著。

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