但從她迅速平復(fù)的神sE來看，這一問顯然戳中了某些關(guān)鍵。

        隨後，她淡淡地笑了笑，并沒有直接回應(yīng)，雖看似只是普通笑容，但能略微感受到些許尷尬?？此圃频L(fēng)輕，卻似乎暗藏了某種意味深長的秘密。

        某種意義上，我也刻意用同樣的語句進(jìn)行確認(rèn)，故意用了也字。我這麼一說，其實(shí)間接承認(rèn)了自己確實(shí)是選手，同時(shí)暗示她也一樣。

        選手何必傷害選手呢？這麼一來，整件事就有了不同的解讀：原來我們都是自個(gè)人！

        這反擊，既保住了我的身份，又巧妙地把她拉進(jìn)了這個(gè)共同的圈子里。這種語言上的小心機(jī)，讓我和班主任之間的對峙不再像是敵對，而是帶著一絲不言而喻的默契。

        確認(rèn)過眼神，原來都自個(gè)人～！

        「唉！是呀！我確實(shí)是……」她輕嘆了一口氣，似乎在那一瞬間放下了某種掩飾，坦白承認(rèn)了自己的身份。

        「能否跟班主任互相分享彼此的故事？」我順勢追問，看似突兀的一句話，其實(shí)也是選手間的默契語言。

        我知道這條路上的每個(gè)人都有屬於自己的傷痕，沒有人會(huì)無緣無故去參加這種玩命的b賽。

        她一怔，眼神流露出一絲猶豫，彷佛在掂量這份信任是否值得。

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