「說實在因為趙諒同學的成績很好，我們一直有些擔心，或許你會是個不懂得T會和看見他人難處的人呢。因為b起聰明會讀書，我們覺得同理心是成為一個老師的人格特質(zhì)中的必備或者說是及格的條件吧。而身為一個教師，擁有豐富多元多面的人生經(jīng)歷還有面對和處理過挫折的能力，將會能讓你在跟學生相處時更好理解和妥善引導他們。因此請永遠都不要因為自己曾經(jīng)歷過的一切風雨而感到奇怪或自卑，不管是對一個老師還是學生來說，那都是很好很好的生命養(yǎng)分?！?br>
        聽教授說的，一瞬間趙諒有些驚訝於自己竟會當場聽到這樣的話。

        「人的能力什麼的只要去培養(yǎng)就會可以具備的，把你們都教成能力足夠去成為老師的學生，這點信心和專業(yè)我們師范學院也還是有的，而且持續(xù)學習增進自己也是一輩子的事。但在這個年齡的你們，大多X格都已受到過去家庭和教育環(huán)境的影響很多，價值觀和行為思想方面我們能做出的努力已b較小了，說不定都講也講不聽都或定型了，所以說……」說到這，那位教授似乎也意識到時間已經(jīng)不容許他們在這樣繼續(xù)耗下去了。

        「總之謝謝你，我們現(xiàn)在要請下一位同學進來了，今天你就先回去等消息吧?！?br>
        就這樣趙諒出了面試教室的門，他心思略混亂的輕輕倚在教室附近墻上，卻在這時用余光瞄到了一個幾個月前確實有過一面之緣的有點熟悉又陌生的人。

        「監(jiān)考老師？！」

        聽到趙諒喊出的稱呼，那位原本正在忙著路過的學校內(nèi)行政人員瞬間停下腳步，往趙諒所站的方向看了過來。

        「你是？！」雖然趙諒這時穿著的不是他們當時見過面時的學校制服，但那名當時在清汀大考作文考場教室里的監(jiān)考老師，馬上也認出趙諒來。

        兩人在今天之前確實都沒想過會能夠再碰巧遇見，所以是又驚又喜的，再加上趙諒已完成科系的面試感到心情十分放松，於是兩人便面對面聊了一下。

        「你和那位同學，你們後來怎麼樣了？」由於先前就隱約感覺到趙諒和清汀間關系很可能不一般，所以監(jiān)考老師便關心的問了一句。

        「我們間的關系吧，就一直算都挺好的，但他現(xiàn)在b較需要擔心的是健康狀況?！冠w諒簡單的和眼前的監(jiān)考老師解釋了下清汀當時受傷和目前康復的情況。

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