“哈哈哈哈哈哈”

        董文學頗為欣慰地看著自己的得意弟子,但搖了又搖頭說道：“我能幫你的有限,還得回家求你韓師母幫忙才行”

        李學武很干脆地說道：“那就是咱們三個人聯(lián)合編制的，把它擴大再上交,我倒是更希望師母能參與進來，咱們兩個都是業(yè)務干部,能從實踐的方向出發(fā)制定規(guī)則，注重的是實際效果”

        見老師點了點頭，又道：“師母是學院干部，更能從理論和思想的高度來完善這個計劃，這計劃您是要上報的，那么它就應該像人一樣，既要有實踐的骨骼，又要有高明的思想和美麗的外觀”

        李學武正色地對老師說道：“所以我希望師母能和您一起幫我，寒冬到了，眾人拾柴火焰高，柴火多了火旺，一起取暖都不冷”

        董文學認真地看著李學武問道：“不心疼？你應該能知道這一次的機會代表什么，一直以來你都是帶著悲觀的情緒在面對未來，我早就看出你的不對了，一直想要開導你，但又不知道從何說起”

        董文學也坐正了身體，道：“你應該有自己的認知和判斷，不然也不會這么的上進了，我不知道你到底在怕什么，也不想知道你在哪兒聽到了什么,但是你就生活在這兒,你就得拿出一個態(tài)度來，躲避是解決不了問題的”

        李學武不能跟董文學說太多，但是日常的表現(xiàn)處處帶著小心，就連上面領導都說新來的這個保衛(wèi)科長是個謹慎的人，又是一個“付斌”型的保衛(wèi)干部。

        這種話有時是褒義，有時是貶義，有時可能帶著特殊的含義。

        董文學是不想自己的學生小小年紀就囿于這個思想圈子里的，那樣的話李學武這一輩子也就這個樣子了，沒什么大出息。

        誰不是看準時機，大風起兮云飛揚，只要抓住機會，小人物也能大鵬展翅恨天低。

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