2025年10月14日。

        我差一分鐘就要遲到，直到我發(fā)覺中文系系辦位在五樓而非四樓時，離準點已隔一分鐘。

        系辦里原先頗不客氣的助理，已被面生的工讀生取代，我向?qū)Ψ秸f明自己和主任有約。經(jīng)由對方提點在大敞的主任辦公室上響當當?shù)厍脙上?，傳來老師的招呼聲?br>
        我包羞忍恥故作從容地將自己塞在座位里，全程強迫自己迎視對方的目光。要挺x，放松雙肩，挺x，放松雙肩。

        「我還可以叫您老師嗎?」眼前的主任曾是我進入碩一時的治學方法導師，相當於班導，但畢業(yè)後不知從幾時開始便升上主任。

        「當然可以?！?br>
        兩年前，學位論文一交出後，我便對母校發(fā)生何事不聞不問，我很難說已故的指導教授也可以幸免。

        因肺腺癌而故去的指導教授，是我現(xiàn)在與主任隔桌相對的原因，我認為自己有義務將四樣物品交給對方-寫給指導教授的散文、指導教授的照片、指導教授的紙本課堂筆記，以及裝有上述資料的隨身碟。

        事實上，我只整理完碩一的筆記。

        我原以為這次會和以往一樣，時間充裕，可以提前幾日交稿。但父親前日突然得盲腸炎，這幾天下班後都要給他老人家探病，再加上整理筆記需要查找作者生卒年等資料，花的時間b預想的還多。

        因此即使指導教授生前所屬的詩社，希望能在後天前收到紀念指導教授的稿件，我也不得不先將手上的資料寄出，剩下的筆記是否有整理的價值，仍要與主任討論。

        「我很容易緊張?！拐勗拕傞_始時，我便播放電影預告。

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