春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落yAn

        憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這麼想

        光Y它帶走四季的歌里我輕輕地悠唱

        風(fēng)花雪月的詩句里我在年年地成長

        「副歌」

        流水它帶走光Y的故事改變了一個人

        就在那多愁善感而初次等待的青春

        沒有很大高低起伏，沒有很大快慢變化，6段水平相當(dāng)，都是不朽名曲，都很長，都如和尚念經(jīng)，甚至有些地方有繞口令的感覺，這些旋律稍不小心，就變成「口水歌」。勉強(qiáng)有個副歌，旋律上并沒有多大變化，前面已經(jīng)夠出sE了，很難再上一層，只是從文字的重復(fù)，看出這是副歌。同樣，《光Y的故事》已經(jīng)演變rEn人能唱，人人喜歡唱，人人都唱得很好的歌曲，翻唱者多如牛毛，不分高下。

        好，現(xiàn)在可以說明，為啥我心目中《光Y的故事》稍遜一籌。因為和《童年》很相似，幾乎和《童年》同時誕生，而且是同一個作者，不能說《光Y的故事》模仿了《童年》，因此，它們幾乎是相當(dāng)?shù)?。但是，《光Y的故事》歌詞不如《童年》，太cH0U象、晦澀，有點空洞和陳詞lAn調(diào)。羅大佑的童年引起了我的很大共鳴，而羅大佑的少年生涯與我很不一樣，《光Y的故事》有些歌詞，即便不是矯r0u造作，也是「少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?！埂锻辍穫鬟_(dá)的那種歡快童真中淡淡哀怨，b《光Y的故事》直白喊叫的傷懷，其實更強(qiáng)烈，含義更豐富，更歷久彌新，回味無窮。不過，我想說，不是青年時期的回憶天然不如童年打動人，而是羅大佑自己在處理這兩個題材上出現(xiàn)了高下之分。最後，《光Y的故事》旋律的流暢Xb《童年》稍強(qiáng)，尤其在副歌部分，更瑯瑯上口，再加歌詞以「流水」開頭，情感也如江河流下，「奔流到海不復(fù)回」，更酣暢淋漓。編曲而言，《童年》很出sE，《光Y的故事》較普通。

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