隨著自己的動(dòng)作變得重復(fù)，走神的老毛病再度出現(xiàn)，她的注意力逐漸轉(zhuǎn)移到講座的內(nèi)容上。

        “值得再度仔細(xì)被審視的，是古代和近代航海日志中記載的多起海難事件。地球的四大洋匯入南北兩個(gè)極灣區(qū)域，形成深邃的水域系統(tǒng)，將經(jīng)過(guò)的生物卷入地腹，極少有物質(zhì)能夠再度返回上層水域，這可能導(dǎo)致某些生物群落在化石記錄中突然消失，當(dāng)然，在缺乏實(shí)證的前提下，任何武斷或神秘主義的結(jié)論都……”

        聲音戛然而止，艾莉雅的身體一抖，回過(guò)神來(lái)。而拜格瑞姆靠在書桌后的椅子上，手將留聲機(jī)的唱針抬了起來(lái)，正在靜靜地看著她。

        “把東西收回抽屜里，你可以走了?！?br>
        艾莉雅看了眼工作臺(tái)，蜘蛛已經(jīng)不見了。

        已經(jīng)五百下了？

        她迷迷糊糊地離開，直到走到寒冷的夜風(fēng)中時(shí)，才重新想到一個(gè)頗為嚴(yán)肅的問(wèn)題。

        她對(duì)著一只蜘蛛敲了半天音叉，這和流象學(xué)究竟有什么關(guān)系！

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        這只是拜格瑞姆獨(dú)特的教學(xué)方式的開始而已。

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