【節(jié)目組原來在這里等著，不過剪紙應(yīng)該很難學(xué)吧？】

        【她們學(xué)的好認(rèn)真，不過看起來很像我學(xué)高數(shù)，知識(shí)從耳朵里流過，什么也沒剩下。】

        【你們剛才看到了沒有，奶奶講的時(shí)候，林煙撿了個(gè)紙，抬起頭就：我是誰，我在哪兒，我究竟在做什么？！】

        她們幾個(gè)人，在嘗試n次之后，總算拿到了奶奶通過的認(rèn)證，隨后也得到目的地的線索。

        走出巷子的時(shí)候，許知才想起來問蘇韻：“奶奶的攤位這么隱蔽，你是怎么看到的？”

        如果不是蘇韻，她們肯定會(huì)忽略這里，直接走過頭。

        姜芷：“……”

        她倒是知道原因，但是不想說。

        蘇韻低調(diào)地不透露自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃：“巧合，巧合?！?br>
        另外一隊(duì)。

        她們朝西方向走過去的時(shí)候，想法和蘇韻她們這隊(duì)一樣，首先尋找和羽毛相關(guān)的建筑或者提示。

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