不知道游戲是不是這么?設(shè)定的,如果是的話,他剛好走對(duì)了道,如果不是,那也能看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?。
不管怎樣,制作視頻的時(shí)候都很有看頭!
……而且,加百列老師是真的很?chē)樔税。孟袼咧械慕虒?dǎo)主任注:教烏森他們班數(shù)學(xué)?,十分恐怖,只是長(zhǎng)得?更好看,氣勢(shì)更強(qiáng)。
威懾力x100
“老師……其實(shí)我?不是故意的?!遍_(kāi)頭先?給?自己開(kāi)脫,表明自己不是不尊師重道,有意敷衍,接著半真半假地說(shuō):“我?能很快學(xué)?會(huì)一個(gè)魔法,但是我?只會(huì)用,不知道原理?!?br>
他舉例子:“就像我?拿到一把劍,我?會(huì)用劍,但我?不知道劍是怎么?造出?來(lái)的?!?br>
加百列沉默了一會(huì)。
他能察覺(jué)到烏森并未說(shuō)謊,但這是……可能的嗎?
烏森看老師又不說(shuō)話了,以為老師正在?懷疑,急忙想要證明自己的清白:“真的,老師,我?可以證明的!”
加百列聽(tīng)?了烏森的話,淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意烏森在?一旁的椅子上坐一會(huì)。
他聽(tīng)?得?出?烏森語(yǔ)氣并非作假,但依舊不輕信,拿出?紙筆,隨手改造了最?基礎(chǔ)的光球術(shù)。
這種最?低級(jí)的小魔法基本上每個(gè)魔法師都能掌握,元素的配比,魔法模型都是半公開(kāi)的,加百列重新構(gòu)建,將其改造成一個(gè)全新的魔法。
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