不知道游戲是不是這么?設(shè)定的，如果是的話，他剛好走對(duì)了道，如果不是，那也能看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么?。

        不管怎樣，制作視頻的時(shí)候都很有看頭！

        ……而且，加百列老師是真的很?chē)樔税。孟袼咧械慕虒?dǎo)主任注：教烏森他們班數(shù)學(xué)?，十分恐怖，只是長(zhǎng)得?更好看，氣勢(shì)更強(qiáng)。

        威懾力x100

        “老師……其實(shí)我?不是故意的?！遍_(kāi)頭先?給?自己開(kāi)脫，表明自己不是不尊師重道，有意敷衍，接著半真半假地說(shuō)：“我?能很快學(xué)?會(huì)一個(gè)魔法，但是我?只會(huì)用，不知道原理?！?br>
        他舉例子：“就像我?拿到一把劍，我?會(huì)用劍，但我?不知道劍是怎么?造出?來(lái)的?！?br>
        加百列沉默了一會(huì)。

        他能察覺(jué)到烏森并未說(shuō)謊，但這是……可能的嗎？

        烏森看老師又不說(shuō)話了，以為老師正在?懷疑，急忙想要證明自己的清白：“真的，老師，我?可以證明的！”

        加百列聽(tīng)?了烏森的話，淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意烏森在?一旁的椅子上坐一會(huì)。

        他聽(tīng)?得?出?烏森語(yǔ)氣并非作假，但依舊不輕信，拿出?紙筆，隨手改造了最?基礎(chǔ)的光球術(shù)。

        這種最?低級(jí)的小魔法基本上每個(gè)魔法師都能掌握，元素的配比，魔法模型都是半公開(kāi)的，加百列重新構(gòu)建，將其改造成一個(gè)全新的魔法。

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