那麼，是不是有可能利用現(xiàn)在的高功率密度激光技術(shù)手段，模擬類似天T物理?xiàng)l件？如果可以在實(shí)驗(yàn)室中深入細(xì)致地研究天T物理現(xiàn)象及規(guī)律，那將是空間技術(shù)研究的一個(gè)突破。

        在李天來(lái)提問(wèn)的啟發(fā)下，牛老師提出了“在實(shí)驗(yàn)室中產(chǎn)生了類似黑洞或者其它致密天T周邊的物理?xiàng)l件，對(duì)發(fā)生在黑洞周圍的光電離過(guò)程以及發(fā)出的X光輻sHEj1N行了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)室研究”這個(gè)研究課題。

        牛老師對(duì)課題研究成果的應(yīng)用前景作出預(yù)測(cè)認(rèn)為這項(xiàng)成果可以使得科學(xué)家們能夠在實(shí)驗(yàn)室中細(xì)致地研究極端條件下各種可能的物理過(guò)程，不僅為天文學(xué)家們解釋觀測(cè)到的XS線光譜提供了有力依據(jù)，也為天T物理研究提供了一個(gè)驗(yàn)證平臺(tái)。

        課題的提出和應(yīng)用前景預(yù)測(cè)，在院里引起很大轟動(dòng)。院里專門組織了一個(gè)課題組，國(guó)家科技委員會(huì)申請(qǐng)立項(xiàng)。國(guó)家組織了專家進(jìn)行論證，結(jié)論是可行。

        消息傳來(lái)，大家紛紛向牛老師祝賀。牛大力多年來(lái)在研究院里一直是默默無(wú)聞，從來(lái)沒(méi)有這樣耀眼過(guò)。院長(zhǎng)贊揚(yáng)說(shuō)，牛教授是三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。有好奇的同事過(guò)來(lái)打聽，為什麼牛教授能夠想到這個(gè)課題，牛教授也是個(gè)悶SaO，簡(jiǎn)單回答說(shuō)：“厚積薄發(fā)。”完全沒(méi)有說(shuō)出受到李天來(lái)啟發(fā)的事情。

        厚積薄發(fā)這個(gè)說(shuō)法其實(shí)也對(duì)。不過(guò)這個(gè)厚積薄發(fā)并不完全是牛教授專業(yè)的積累，更多的是李天來(lái)好奇寶寶一樣不斷提問(wèn)的狂轟lAn炸。近乎無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，終於炸出一個(gè)課題的靈感，很不容易。

        不過(guò)還是瞞不過(guò)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)雖然在公開場(chǎng)合表?yè)P(yáng)了牛教授，但是私下里還是追問(wèn)出靈感爆發(fā)的原因。於是，李天來(lái)的功勞得到應(yīng)有的肯定，提前轉(zhuǎn)為正式助教，工資待遇得到了很大的提高，生活補(bǔ)貼是其他人員的雙倍。

        李天來(lái)的這個(gè)待遇變化，使研究院掉了一地的眼球。剛來(lái)三個(gè)月的新人，憑什麼破格提拔？對(duì)此院長(zhǎng)解釋說(shuō)，這是牛教授課題組成員的原因。於是有人就不禁感嘆，這真是一人得道J犬升天啊。一個(gè)新人，剛來(lái)就沾了牛教授的光。

        隨著課題的展開，李天來(lái)也忙碌起來(lái)，不再是做維護(hù)儀器設(shè)備這樣的打雜，牛教授把一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析也交代給他。在課題研究的鍛鏈中，兩年後，李天來(lái)成為一名正式講師。又過(guò)了兩年，李天來(lái)由於在研究中出sE的貢獻(xiàn)，被評(píng)為副教授。這時(shí)李天來(lái)剛剛二十二歲，是國(guó)內(nèi)最年輕的副教授。

        【本章閱讀完畢，更多請(qǐng)搜索讀吧文學(xué);http://www.eurocoreaerial.com 閱讀更多精彩小說(shuō)】