是秦嶼嗎？

        他發(fā)信息問(wèn)秦嶼怎么還沒(méi)來(lái)，一面停了動(dòng)作，起身，走出練習(xí)室。

        走廊上空無(wú)一人。

        隔壁房間沒(méi)有標(biāo)號(hào)，不像是練習(xí)室，更像是間廢棄的儲(chǔ)物室。

        他停駐在門(mén)前，等待秦嶼的回復(fù)。

        正當(dāng)他準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)，秦嶼回了消息。

        “對(duì)不起，我的手刮傷了，沒(méi)辦法參加今晚的校慶。祝你演出順利。”

        他面無(wú)表情回了嗯。

        回了房，手指沉默地搭在鋼琴白鍵，眼sE晦暗。打開(kāi)手機(jī)，看校慶直播進(jìn)度，已經(jīng)到第3號(hào)節(jié)目——他必須要快速想出解決的辦法。

        林殊會(huì)在臺(tái)下看完他節(jié)目全程，多機(jī)位攝像頭將記錄他每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，舞臺(tái)擴(kuò)音設(shè)備將會(huì)讓人辨識(shí)出節(jié)目的缺憾。

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