結(jié)束授課后，離下課還有8分鐘。

        任雨虹在講臺(tái)備課。她心里的天平默默向李麒偏斜，他說(shuō)得對(duì)，只要在這個(gè)班，就不會(huì)有真正舒心的日子。

        她感到煩悶，她帶著理想來(lái)到這，難道要以這種方式收?qǐng)?？大學(xué)實(shí)習(xí)那會(huì)兒忙里忙外沒(méi)拿一分工資，可是快樂(lè)?，F(xiàn)在授課完全把教案照著念，學(xué)生黑壓壓的腦袋沉默垂著，右手忙碌地在本上律動(dòng)，抬起頭那麻木的眼神。天哪。她簡(jiǎn)直不敢想她要教這么一群人三年？！

        “老師，這種情況加that還是which？”

        耳邊nV聲把她拉回現(xiàn)實(shí)。

        “which?！彼催^(guò)題后答道。

        側(cè)頭看來(lái)人，是班上一個(gè)較安靜的nV生，好在認(rèn)真踏實(shí)，英語(yǔ)不錯(cuò)。她問(wèn)題時(shí)眼神盯著冊(cè)子，相當(dāng)專注的樣子。

        任雨虹稍有安慰，很耐心解答了她筆記本上的諸多疑問(wèn)，甚至給她本子批了“A”，鼓勵(lì)她加把勁往120沖。

        江檜點(diǎn)點(diǎn)頭，思維在別處，盡力消化著任雨虹的提點(diǎn)與糾偏。

        周六。

        照常的集T排練。

        點(diǎn)到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)張祺堯沒(méi)來(lái)，江檜后知后覺(jué)他上次也沒(méi)來(lái)。

        李響閔的表情很微妙，但只是一瞬。

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