教學(xué)樓的樓道冷風(fēng)呼嘯，而教務(wù)處卻開著暖氣。撲面而來的熱氣和她胸口的冰冷交織得更難受。

        林棉一頭沖進(jìn)去。幾位老師正低頭忙著，聽見動靜，有人抬起頭。

        “同學(xué)，有什么事？”

        “請問哪位老師負(fù)責(zé)保送申請工作的？”她跑得氣喘吁吁，聲音有些顫抖。

        坐在最里面的一位戴眼鏡的女老師抬起頭，眉心微蹙：“怎么了？”

        林棉顧不上多說，沖到她工位前，臉頰通紅，幾乎是帶著求救的語氣問：“老師，交上去的申請表格，還能改嗎？我想改一次。”

        老師的神情立刻冷了幾分：“已經(jīng)截止了。材料昨天已經(jīng)交上去了。”

        她語氣里帶著明顯的不耐煩，放下筆，看著林棉，“我之前已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過很多遍了，簽了字就不能改了。你們怎么還來問？”

        “我是想改我哥的保送申請?！绷置廾忉?。

        那位老師聽完，眉頭皺得更緊，語氣也變得嚴(yán)厲起來：“那你來就更沒用了。這種材料必須本人簽字、本人遞交，你代替不了他?！?br>
        “老師，求您了……請您幫幫忙?！彼龓缀跏前笾?。

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