原本鐘芊芊的年齡是輪不到這個“兼職”的，不知為何她就入了對方的眼，向曉筠的父母對她的輔導效果也大為滿意，給的薪酬也很為豐厚。

        面對這極不相稱的工資，鐘芊芊對向曉筠極為上心，在發(fā)現(xiàn)對方那方面的事情后，她第一時間想的不是和那對嚴厲的父母商量這件事。

        鐘芊芊的第一反應是向養(yǎng)母那樣教導對方，那純潔的不帶任何yUwaNg的眼神，讓刻意g引她的向曉筠極為郁悶。

        她這招怎么就失靈了？

        向曉筠不為理解，只能把這件事歸咎于自己這個老師是大了她兩歲的nV生，她泄氣的看著一本正經(jīng)的鐘芊芊。

        作為向家的繼承人，向曉筠自幼的生活環(huán)境就注定她想要的一切都唾手可得，上有寵Ai自己的父母，下有花不完的錢。

        角sE扮演，T驗其他生活方式就成了向曉筠的興趣。

        而這次遇到鐘芊芊，選定她當對方老師就是向曉筠起了一個扮演興趣。

        面對一個家庭嚴格要求妄圖通過X行為來發(fā)泄壓力的學生，輔導老師會怎么做？

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