可李昂德何其無(wú)辜的。老師只會(huì)把矛頭對(duì)著祁冕。

        “卡西恩，這是第一次。”

        “我需要提醒你，多次違規(guī)會(huì)有違紀(jì)報(bào)告，失去一周設(shè)備使用權(quán)，書(shū)面通知家長(zhǎng)，在這期間，你所有的作業(yè)和課程任務(wù)都需要通過(guò)其他方式完成，這會(huì)給你自己帶來(lái)很大的麻煩?！?br>
        “如果屢教不改會(huì)影響你的學(xué)業(yè)記錄，將永久限制設(shè)備權(quán)限，學(xué)校的技術(shù)部門(mén)會(huì)限制你的設(shè)備功能，只能訪問(wèn)有限的學(xué)習(xí)網(wǎng)站?！?br>
        祁冕：“……”

        被抓的竟是他自己。

        老師看著屏幕上的聊天記錄，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，隨后竟把李昂德的iPad拿到閱知韻面前，隨意讓她瞥了一眼。

        仿佛有閱知韻在，他就能省心不少。

        可誰(shuí)叫……她是祁冕的陪讀呢？

        學(xué)校的教育極其注重學(xué)生yingsi，法律也嚴(yán)禁公開(kāi)排名與成績(jī)。校方通常傾向于直接與學(xué)生G0u通，也會(huì)為家長(zhǎng)提供門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，用于查看孩子的日常表現(xiàn)、成績(jī)、出勤及通知。但這種電子往來(lái)，其實(shí)藏著不少可鉆的空子。

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