臨近午飯時(shí)間，外面?zhèn)鱽?lái)一陣急促的腳步聲，伴隨著孩子嘹亮的哭聲。

        育紅班的老師抱著一個(gè)四五歲的小男孩急匆匆進(jìn)來(lái)。

        “秦醫(yī)生，快看看，這孩子跑摔了，膝蓋流了不少血！”

        是個(gè)小男孩，穿一條洗得發(fā)白的勞動(dòng)布K子，膝蓋處破了個(gè)大洞，露出滲血的傷口。

        那孩子哭得撕心裂肺，小臉上全是淚痕，老師怎么哄都哄不住。

        秦放放下醫(yī)書(shū)走過(guò)去，蹲下身，m0了m0孩子的頭，聲音放得異常輕柔：“小朋友，不哭了，讓叔叔看看，勇敢一點(diǎn)，好不好？”

        說(shuō)也奇怪，他那溫和的嗓音和穩(wěn)定的態(tài)度似乎有種魔力，孩子的哭聲漸漸小了下去，變成了克制cH0U噎。

        秦放仔細(xì)檢查了傷口，還順手清理了沙土。

        他抬頭，凝神片刻，便對(duì)里間的葉蓁蓁說(shuō)：“葉知青，邵姐不在，能麻煩你來(lái)幫個(gè)忙嗎？我要給這孩子包扎一下。”

        葉蓁蓁聽(tīng)到外頭動(dòng)靜本就準(zhǔn)備出來(lái)，這會(huì)兒已經(jīng)走到小門(mén)口：“好?！?br>
        她在旁邊看秦放給人包扎過(guò)好幾次，基本的步驟都記得，做起來(lái)并不難。

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