第一次段考到了。排練不得不叫停。

        盡管沒練習(xí)，她們四個(gè)仍相約圖書館念書。

        育貞發(fā)現(xiàn)可蓉很會(huì)教人。不僅是因?yàn)樗钯Y優(yōu)班、成績(jī)本來就高；主要是「劉老師」很清楚其他人不懂的問題，還能馭繁化簡(jiǎn)，并用極強(qiáng)的重點(diǎn)歸納能力，一下子就將卡住的地方解開。

        最讓育貞佩服的地方，果然還是「可蓉老師」親切、溫柔的態(tài)度：從不會(huì)因?yàn)槟睦锊粫?huì)、一再犯同樣錯(cuò)誤，而大發(fā)雷霆──

        這點(diǎn)跟一直以來遇到的任課老師有著天壤之別：其他任課老師b較兇，讓育貞不太敢問問題。

        她越來越喜歡跟可蓉相處。甚至，一有問題，不是轉(zhuǎn)向國(guó)中以來的老朋友敏寧當(dāng)然，她成績(jī)也很好，當(dāng)然不可能向早就沒救的家慈求救，而是巴著可蓉不放。

        育貞把同齡可能還晚她幾個(gè)月出生的可蓉當(dāng)大姊姊那樣崇拜。

        段考成績(jī)出爐，三位演員──因有校排第二的「可蓉老師」加持──考得都b原先預(yù)期得更好。

        連原以為岌岌可危的家慈，都考到校排中間的名次，且全科及格。

        全校集會(huì)時(shí)，校排名前五的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)金紅包。

        回劇團(tuán)的時(shí)候，可蓉被三位姊妹圍住。

        「多少錢？」校排20幾名的敏寧顯然只關(guān)心紅包里的數(shù)字；對(duì)成績(jī)呀、榮譽(yù)呀，毫無興致。

        「要拆開來看才知道。」

        可蓉纖細(xì)的指頭在紅包袋口來回搓r0u，但指甲已經(jīng)修短，費(fèi)了一大把勁仍拆不開；泄氣地鼓起腮幫子。

        好可Ai！育貞心想，慶幸能捕捉到「可蓉老師」可Ai的無心小舉動(dòng)。

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