器材室把人弄老實了一頓的那天下午，他回了教室就去找nV同學談話。

        第一件事當然是道歉，畢竟給人家造成困擾了。nV同學搖搖頭表示沒事，只是多問了很多問題。

        ——是她嗎？咬破你的嘴角，扯歪你的衣領，送你的新手表，讓你開心又不開心的，都是她對嗎？

        ——你每天下了晚自習就馬上回家都是去見她嗎？

        ——是不是男生還是b較喜歡主動一點的nV孩子，畢竟你和她才剛認識半個學期……

        付星衡不想某人被模棱兩可的“她”替代，不然誰知道之后的歧義又會發(fā)散成什么六不像的天涯海角。只要不是當事人，沒有角力和g心斗角的必要X，那他可以明明白白地把話說清楚，所有問題都只用一句話回復：

        “嗯，她是一班的龍?zhí)m心。”

        然后就是處理這陣子起哄他和nV同學最過分的幾個男同學。

        一臉嚴肅地和他們說：“猜錯了，沒用的東西們?！?br>
        這樣就行了。

        以前是全盤否認，現(xiàn)在放出一點線索吊著他們繼續(xù)觀察?？纯词裁磿r候才能把這種困擾引到龍某人身上去，她這種人不能再心無負擔橫沖直撞地給別人制造麻煩了，也得學著如何解決麻煩才行。

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