姚教授在上課前用半個(gè)小時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)了阿爾法與九有兩所學(xué)院學(xué)生們的愚蠢行為，同時(shí)下課前又用了半個(gè)小時(shí)，苦口婆心勸導(dǎo)大家放下成見，將注意力放到巫師們最大的敵人，妖魔的身上去。

        他的做法與周二下午天文課上愛瑪教授的做法如出一轍，讓人很懷疑這是教授們商量后的統(tǒng)一處理方案。

        老實(shí)說，鄭清對(duì)教授們這種古板、毫無新意的說教方式有點(diǎn)失望。

        而且不是他一個(gè)人失望，與他持相同態(tài)度的學(xué)生在學(xué)府中比比皆是。大家都是大學(xué)生了，是成年人，誰都知道沖突不是好事情。但現(xiàn)在的情況，已經(jīng)不是教授們的三言兩語能夠安撫下去的了。所有人都眼巴巴的瞅著一顆火星在炸藥桶上空盤旋，不知什么時(shí)候就會(huì)落下去。

        而教授們，或許更多注意力都放在了那項(xiàng)神秘任務(wù)上，并未完全察覺到校園里那股漸漸積累起來的怒氣。

        “或許他們察覺到了，但也無計(jì)可施?！毙僚肿优吭贒&K的吧臺(tái)后，一邊寫著駁斥貝塔鎮(zhèn)郵報(bào)謬論的評(píng)論員文章，一邊分析道：“正所謂‘堵不如疏’，雙方都覺得自己占理，沒有低頭的余地……或許只有一次爆發(fā)之后，才有回旋的空間。”

        “我就當(dāng)你說的是愚人節(jié)的蠢話吧?！编嵡鍝u搖頭，毫不客氣的表達(dá)了自己的不同意。

        辛胖子丟下羽毛筆，抬頭看向年輕公費(fèi)生，小眼睛一翻，嚷道：“那你說，教授們?cè)趺刺幚?？用魔法抹掉兩所學(xué)院學(xué)生們的記憶，讓他們忘掉湖畔的大糞，或者那些充滿蠱惑力的演講詞？還是說用魔法把臨鐘湖炸掉……”

        “把臨鐘湖炸掉是個(gè)好主意?！弊诮锹淅锒号守埖膹埣拘藕鋈惶痤^，笑嘻嘻的表示：“湖里那些臭烘烘的家伙差不多可以算是所有這些亂七八糟事情的起源……正好，教授們把臨鐘湖一炸，轟，好一似食盡鳥投林，落得個(gè)白茫茫大地真干凈?！?br>
        說到最后一句，他竟然還哼了起來。

        這讓鄭清有些刮目相看。

        他向來知道張大長(zhǎng)老拳頭很硬，脾氣很大，卻不曉得張大長(zhǎng)老還會(huì)這種小曲兒。果真人不可貌相，事不可盡察。

        “瞎胡鬧?！毙僚肿訉?duì)張季信的說辭嗤之以鼻，抖了抖手中拿著的那份《貝塔鎮(zhèn)郵報(bào)》，稍稍提高聲音說道：“現(xiàn)在是暴力掃平一切的時(shí)候嗎？不！現(xiàn)在是輿論戰(zhàn)！如果我們真的在這個(gè)時(shí)候掀桌子，唯一能證明的，就是我們心虛，我們道理講不過他們！”

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀