第三十六章失蹤

        臺(tái)上老師一本正經(jīng)的在講課，而臺(tái)下學(xué)生卻完全不是那麼回事。有的是單人活動(dòng)，如：扒在桌上呼呼大睡夢(mèng)游三國(guó)，或是在桌下偷偷的翻看著言情、漫畫等雜書；有的是多人活動(dòng)，如：前後桌幾個(gè)人交頭接耳大話西游，越行傳紙條，或是聽著ｍｐ３輕哼模唱。由此可見卻實(shí)甚稱千奇百怪、無奇不有。可是，那老師自顧自的講著寫著問著答著，根本不管臺(tái)下又在演哪出，也許他認(rèn)為管也沒用，也許他并不想管，畢竟只是為了混口飯吃，何必那麼認(rèn)真賣力呢！再說如果真得管了，又不見得會(huì)有什麼好處！

        說實(shí)話，我也沒什麼興趣聽課，一般老師講得都明顯的很簡(jiǎn)單，考試不會(huì)考這些，聽也沒什麼用，如果作業(yè)不會(huì)，回去自己看個(gè)兩三分鐘也就明白了，所以根本就沒什麼必要仔細(xì)聽講。

        於是，我也就用手托著腮在那里發(fā)呆，任思緒飛遠(yuǎn)。

        這幾天來發(fā)現(xiàn)在我身上的事，b這五六年來都多得多，一波未平一波又起，因?yàn)闀r(shí)間都湊得那麼僅，根本就沒有給我任何好好想想的空隙?，F(xiàn)在回想起來，突然有種人生如戲的感覺。

        小雅、小宇、小潔、lisa、伯恩、Sinmo、店主，這一連串的名字，原來應(yīng)該是和我毫不相g的，可是因?yàn)槲夷髌涿畹谋蛔擦酥?，又莫明的有了現(xiàn)在的爸爸，有了現(xiàn)在的名字，有了現(xiàn)在的學(xué)生生活，就這樣，他們進(jìn)入了我的生活，和我有了這剪不斷理還亂的關(guān)系。

        可是…可是現(xiàn)在爸爸究盡出了什麼事，為什麼不回家，他的這種工作應(yīng)該不可能會(huì)連續(xù)忙幾天幾夜吧！

        我實(shí)在無法找到什麼理由，可以來解釋爸爸幾些天的奇怪舉動(dòng)，開始是早出晚歸，最後竟然就是夜不回家。不知道他現(xiàn)在在哪里，發(fā)生了什麼，為什麼不回來，難道說他真得不想再照顧我了嗎？還是有更重要的人需要他的照顧？我怎麼也無法讓自己相信，一直以來把我當(dāng)成寶貝般呵護(hù)備至的爸爸，竟然會(huì)一聲不吭的就把我一個(gè)人丟下不管。

        「林靜，你上來把這道題做一下?！估蠋熗蝗淮驍嗔宋业乃伎肌?br>
        我寞寞的站起來，走上臺(tái)去，把黑板上老師出得那題一步步的做出來寫上去，之後又毫無表情的回自己的座位坐下。我從來都不會(huì)驚訝于老師讓我上臺(tái)做題，不管怎麼說，我也是這個(gè)班里數(shù)學(xué)成績(jī)最好的，除了在上課時(shí)經(jīng)常暇想之外，還算是不錯(cuò)的優(yōu)等生，所以老師如果想表現(xiàn)一下師生互動(dòng)的話，準(zhǔn)會(huì)讓我上黑板做上一兩題。只要是這個(gè)老師出的不出范圍的題目，我應(yīng)該都沒什麼問題。

        老師照常表揚(yáng)了我?guī)拙?，然後以我做的那題為例進(jìn)行一翻祥細(xì)的講解，一般來說，這就是這堂課將要結(jié)束的信號(hào)。這種教學(xué)步驟已經(jīng)成了我們上這個(gè)數(shù)學(xué)老師的不成文的規(guī)定。如然不到一會(huì)兒，下課鈴就響了起來。下課時(shí)間對(duì)我來說，也和上課差不多，除了小雅睡醒時(shí)會(huì)和我說上幾句話，我一般都是一個(gè)人在發(fā)呆。以前的這種時(shí)候，我并沒有在想些什麼，只是單純的發(fā)發(fā)呆而矣，可今天不同，爸爸幾天都不回家的這個(gè)問題，不斷的困擾著我，讓我再也回不到從前那種只是腦中一片空白的狀態(tài)。

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