我以氣音回應(yīng)三神，不過不知道是不是被聽到了，跟自己姊妹一起坐前排的月桃這時轉(zhuǎn)頭看著我一眼。

        月蘭月桃，還有我是同時進入學(xué)校就讀的同期生，即同年出生，即使這姑娘實際上b兩人大一輩，她們得喊她一聲小姑。

        「…沒人自愿回答嗎？」老師翻開點名簿查看，「清苑，起立。」

        老師點名我了。

        「是?！?br>
        「你來回答這個問題?！?br>
        我陷入呆滯，「…問什麼？」

        「最近經(jīng)常走神喔，晚上記得睡飽。說明一下神明所生的九子哪幾位？」

        我瞄一眼其他同學(xué)桌上課本現(xiàn)在的頁數(shù)，臨時翻看內(nèi)容，「囚、睚、風(fēng)、蒲、狻、贔、狴、負、蚩。」

        「好的請坐，神明與其他各式各樣的神話生物交配誕下了九子，不過“九”這個字本身意味著很多、大量的意思，這可能意味著神明留下的子嗣數(shù)量超乎我們想像，題外話先暫時到這里。九子各個都有著異於常人的特徵和能力……」

        不知不覺我開始拿著鉛筆在作為課本的《釋子午記》上寫寫畫畫作為排解無聊的方式。這姑娘的課本很乾凈，沒翻過多少次的樣子。隔壁有個同學(xué)湊過來看。

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