寒晴放學(xué)後先找晴兒，接著才帶講義赴約。

        雖說(shuō)一年級(jí)和二年級(jí)教的有差異，可底子沒(méi)打好，稍微有深度的課程肯定讀不來(lái)。

        寒晴大略讀過(guò)俊修的講義，有分別從課本和課外抓的題目，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始便有詳解，課本的習(xí)題更是有鉅細(xì)靡遺的解答。有這本讀書(shū)秘笈，二年Ｏ班的成績(jī)想不進(jìn)步都難！

        一路走到二年Ｏ班，可以清楚注意到Ｏ班和其他班的差異。Ａ班無(wú)論是設(shè)備或者地點(diǎn)都是最好的，Ｏ班的話……

        「廢墟嗎？」寒晴不確定的自語(yǔ)。還沒(méi)到門(mén)口就瞧見(jiàn)搖搖yu墜的門(mén)板，連班牌都被惡Ga0，窗戶的玻璃碎裂，甚至是整片不見(jiàn)。

        雷晴倒是很淡然，成績(jī)一出來(lái)，好學(xué)生和壞學(xué)生分開(kāi)，一群壞學(xué)生聚一起肯定沒(méi)好事。

        教室里的老舊桌椅被堆疊起來(lái)，黑板上畫(huà)著奇怪的圖案，前面一群人在地上打牌，一些人在旁看hsE書(shū)刊，中間一個(gè)男生開(kāi)著音響聽(tīng)嘻哈音樂(lè)，而寒晴要找的人沒(méi)有在教室。

        一名蹲在地上打牌的學(xué)生瞥見(jiàn)門(mén)口的兩人，一個(gè)重心不穩(wěn)跌坐在地上，牌撒滿地。

        旁邊的友人瞧他一副見(jiàn)鬼的模樣，順著他的視線朝門(mén)口望。

        「你g嘛……」話還未說(shuō)完，他的牌也落地。

        越來(lái)越多人注意到她們，認(rèn)出的人停下動(dòng)作，逐漸露出吃驚神情。

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