我跟蔡辰德約在學(xué)校圖書館討論數(shù)學(xué)，我到的時(shí)候，他已經(jīng)到了，坐在一個(gè)偏中間的位置。

        這個(gè)位置讓我有些難以適應(yīng)，我b較喜歡常坐的那個(gè)角落位置。但只是要跟他討論一下數(shù)學(xué)好像沒必要刻意換位置。

        蔡辰德在他不會的題目旁寫下他想到的算式，我邊看著他的算式邊檢查有沒有錯(cuò)誤。

        老師出的題目并不像數(shù)理班刁鉆，我們沒有太久就檢討完所有的題目。

        蔡辰德向我道謝，說要去打籃球，就離開了圖書館。

        注意到之前喜歡坐的位置現(xiàn)在沒有人，我走了過去，將書包放下來。

        已經(jīng)好長一段時(shí)間沒有來圖書館了，也已經(jīng)有一段時(shí)間沒有遇到江永l了。也許我們沒有誰躲誰的問題，是我們本來就沒有那麼多的緣分用來相遇。

        要不是那顆排球，我們又怎麼會遇見？

        現(xiàn)在，你那可以用莫名其妙形容的發(fā)球技術(shù)，將你與另一個(gè)nV孩牽在一塊了。

        我把國文老師發(fā)的補(bǔ)充講義拿了出來，一一分類整理好。

        對面的椅子突然被拉開，我嚇了一跳，有人靠近竟然完全沒有發(fā)覺。

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