這里一般都是放某些重要領導的講話或者出行報道的，把他的事放在這，明顯是帶著正治意義的。

        李學武也能想得出這種意義是什么，更知道自己這件事被誰撥動了方向，把他做出了指向性的定義。

        但這種風險和定義李學武考慮了，基于他所做的事他所表現(xiàn)出來的工作態(tài)度和價值觀，是沒有攻擊漏洞的。

        誰能說他保衛(wèi)工廠，提高工人安全生產(chǎn)素質(zhì)是錯誤的？

        誰能說他總結(jié)經(jīng)驗，提升一線干警打擊違法犯罪的技能是錯誤的？

        誰能說他繼續(xù)學習文化知識，把所有稿費全都捐給社會是錯誤的？

        這不是誰能不能說的問題，這是誰敢不敢說的問題。

        現(xiàn)在他的身上帶著好多獎章，代表了他在各個崗位和工作上所做出的成績，否定哪一個都代表了否定這枚獎章背后的意義。

        第125章抄作業(yè)

        功勛？勞動？還是知識。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀