栗海洋很懂事地接過(guò)去，拿著文件去委辦用章了。

        “谷副主任跟她談了談，主要是講了咱們廠面臨的形勢(shì)和困難?！?br>
        李學(xué)武緩緩點(diǎn)頭介紹道：“是請(qǐng)她在新建教育體系思想教育工作中發(fā)揮重要的主導(dǎo)作用?！?br>
        “在鋼鐵學(xué)院，裴校長(zhǎng)對(duì)她的工作也給予了希望。”

        “聽(tīng)說(shuō)衛(wèi)三團(tuán)在鋼鐵學(xué)院做的思想教育工作蠻不錯(cuò)？”

        李懷德似有所指地問(wèn)了一句，端起茶杯說(shuō)道：“上一次去，裴校長(zhǎng)還說(shuō)起這件事，他稱之為中流砥柱?！?br>
        “主要是鋼鐵學(xué)院的思想教育工作環(huán)境比較復(fù)雜?！?br>
        李學(xué)武明白李懷德是什么意思，這是想要進(jìn)一步與衛(wèi)三團(tuán)開展合作了，同時(shí)也是加深保衛(wèi)強(qiáng)度的手段。

        但在目前的形勢(shì)下，他是不建議這么做的。

        即便他在衛(wèi)三團(tuán)有兼職，也更希望衛(wèi)三團(tuán)在紅星廠的影響更大。

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