“新學(xué)年開始，小學(xué)和初中部從軋鋼廠內(nèi)部開始招收學(xué)生，嚴(yán)格整飭教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守上面關(guān)于工業(yè)建設(shè)的教學(xué)要求，努力實(shí)現(xiàn)工業(yè)化培養(yǎng)的階段性目標(biāo)”。

        “嗯，這倒是個(gè)辦法”

        谷維潔仔細(xì)思考著，嘴里說道：“你的意思是，現(xiàn)階段僅考慮從小學(xué)開始培養(yǎng)未來一階段的技術(shù)工人對(duì)吧？”

        “包括技術(shù)工人，但不限于財(cái)務(wù)財(cái)會(huì)、安全保衛(wèi)，甚至是秘書人員的專業(yè)化培養(yǎng)”。

        李學(xué)武解釋道：“如果工人新村完成建設(shè)，那就從幼兒園、從小學(xué)開始，到初中，再到職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)?！薄?br>
        “我們可以培養(yǎng)工人，也可以培養(yǎng)秘書、培養(yǎng)會(huì)計(jì)、培養(yǎng)司機(jī)、培養(yǎng)警衛(wèi)，甚至是培養(yǎng)廚師嘛！”

        “我覺得沒問題”

        李懷德敲了敲桌子，看向谷維潔講道：“意思就是要把職業(yè)教育直接延伸到小學(xué)，工人的子女自然是以進(jìn)廠接班為教育前提”。

        “但要充分保留學(xué)生對(duì)未來的成長規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向”

        他緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定道：“學(xué)武同志說司機(jī)和廚子當(dāng)然是夸張了，我看培養(yǎng)會(huì)計(jì)，培養(yǎng)秘書，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)工人是沒有問題的”。

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