永遠(yuǎn)祝福我家鄉(xiāng)」

        也許那時(shí)的心情很好，特別能夠接受這段快樂、溫暖的旋律。學(xué)校的校園廣播通常是開全校大會(huì)用的，不知從什麼時(shí)候起，每天傍晚時(shí)分，上晚自習(xí)之前，大約播放半小時(shí)的音樂。平時(shí)放過哪些歌，我記不得，印象里就記得那天這首歌。後來，我在很多地方都聽到過《雪絨花》，包括北大和復(fù)旦的校園廣播，我自己也常在網(wǎng)上搜索收聽。YouTube上可以找到很多版本的《雪絨花》，中文、英文、德文，男聲獨(dú)唱、nV聲獨(dú)唱、兒童合唱、老年合唱，有名的、無名的，但是，總覺得還是長(zhǎng)中那個(gè)開滿菜花的空曠山坡上穿越而來的男聲最動(dòng)聽，那種整個(gè)世界彌漫幸福溫暖的感覺，那種磅礴大歌的感覺。後來聽到的，都是抒情小品?？上也恢肋@個(gè)男聲是誰，當(dāng)年聽的時(shí)候，還沒有歌者重要X的意識(shí)。

        即便在電影《音樂之聲》中的原聲，我也覺得不及校園大喇叭播放的效果。《音樂之聲》中的眾多歌曲，我覺得最好聽的就是《雪絨花》。顯然，電影也確實(shí)很重視這首歌，安排了兩次演唱，第一次是上校的男聲獨(dú)唱，上校在自家客廳抱著吉他邊彈邊唱，孩子們席地而坐，聽得入神，美麗的家庭音樂教師依墻佇立聆聽那是西方電影中最健康美麗的白人nVX形象之一，露出贊賞的笑容，上校的聲音輕柔舒緩。第二次是合唱，在音樂廳的舞臺(tái)上，先是上校一個(gè)人的獨(dú)唱，然後音樂老師加入，再是孩子們加入，最後臺(tái)下觀眾的加入。在我心目中，兩次演唱，各有優(yōu)缺點(diǎn)，第一次溫暖、歡樂，可是太輕柔，適合親人之間的面對(duì)面傾訴。第二次b第一次，更宏大、開闊。可是，仍有遺憾，一是我更喜歡獨(dú)唱，合唱的聲音b較「混」混雜的混，或者「渾」渾濁的渾，合唱的聲音「宏」但不「亮」，傳不遠(yuǎn)。二是因?yàn)閯∏榈男枰?，太過凝重沉悶?！兑魳分暋分杏泻脦资赘瓒及才旁诓菽厩啻涞娜荷綍缫爸醒莩莻€(gè)場(chǎng)景和我中學(xué)還真有幾分像。如果把《雪絨花》也安排在這樣的環(huán)境，上校昂首挺x地站立在鋪滿青草的山野之巔，面對(duì)綿延起伏的群山，在藍(lán)天白云之下，放聲高歌，大概就是我心中的完美。

        回到我的高中二年級(jí)，那時(shí)大概是我人生中最快樂的一段時(shí)光之一。當(dāng)時(shí)我成績(jī)很好，無論老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，包括我自己，都認(rèn)為考上中國最好的大學(xué)沒有問題。老師們很鼓勵(lì)我、照顧我，給我很大的自主學(xué)習(xí)空間。同學(xué)之間也友Ai融洽，大家一起討論學(xué)習(xí)中的問題，真心希望一起進(jìn)步。高三之後，氣氛才變得肅殺緊張。《雪絨花》的歌詞很符合我當(dāng)時(shí)的感受，

        「清晨迎著我開放」

        「向我快樂地?fù)u晃」

        「愿你芬芳」

        「開花生長(zhǎng)」

        我那時(shí)也開始意識(shí)到將要離開家鄉(xiāng)，歌曲中，也唱出了我的心聲，

        「永遠(yuǎn)祝福我家鄉(xiāng)」

        不過當(dāng)我現(xiàn)在再來聽這首歌，不再有曠野的大喇叭，不再有英文不懂的問題，單就YouTube上找到的版本，英文原唱明顯b中文翻唱好聽。英文歌詞如下，

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