林知暖將弟弟送到院門口，悄悄塞給他兩個(gè)還帶著溫?zé)岬闹驤蛋，低聲鼓勵(lì)道：「秋兒，安心去學(xué)。姐姐以後，可還要指望你這個(gè)小先生呢?！?br>
        林知秋緊緊攥著J蛋，彷佛攥著全家的期望，用力地點(diǎn)頭，聲音雖輕卻無(wú)b鄭重：「姐，你放心，我一定用心學(xué)，絕不偷懶！」

        望著弟弟那尚且稚nEnG、卻努力挺得筆直的背影，一步步堅(jiān)定地消失在晨霧繚繞的村路盡頭，林知暖的心中充滿了難以言喻的欣慰與感慨。

        這不僅是一個(gè)孩子求學(xué)之路的開(kāi)始，更是一個(gè)普通農(nóng)家，試圖憑藉自身努力改變命運(yùn)、邁向新起點(diǎn)的顯著標(biāo)志。

        從這一天起，林知秋正式開(kāi)始了他的求學(xué)生涯。而林知暖，也名正言順地開(kāi)始了她的「伴讀」與「學(xué)習(xí)」生涯。

        每當(dāng)?shù)艿芊艑W(xué)歸來(lái)，她便以檢查功課、請(qǐng)教問(wèn)題為名，拿起那支粗糙的毛筆，在廢棄的草紙或是乾凈的沙盤上，「笨拙」卻堅(jiān)持不懈地描畫。

        她刻意將字跡模仿得歪歪扭扭，如同真正的初學(xué)者，卻又表現(xiàn)出「驚人」的悟X與「神速」的進(jìn)步，不久後便能「認(rèn)得」許多常用字，甚至能大致畫出一些復(fù)雜的草編結(jié)構(gòu)分解圖。

        家人都驚嘆於她的「天資聰穎」，卻無(wú)從得知，這不過(guò)是她將腦海中早已存在的知識(shí)與技能，尋找到一個(gè)合理而安全的縫隙，小心翼翼地、循序漸進(jìn)地釋放出來(lái)的過(guò)程。

        知識(shí)的閘門，一旦找到了合宜的開(kāi)啟方式，便將奔涌而出，再也無(wú)法阻擋。林家的未來(lái)，也隨著這姐弟倆看似平常的「學(xué)習(xí)」腳步，悄然駛向了一個(gè)遠(yuǎn)b以往更加廣闊、充滿更多可能的天地。

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