看來錨點(diǎn)是大頭老師，不是那間辦公室。

        他們這才說了沒幾句話，上課鈴就又響了。周圍的同學(xué)都立馬回到了自己的位置。聶昭趁機(jī)問李華：“咱們這課間幾分鐘?。俊?br>
        “這個(gè)啊，是根據(jù)打鈴的老師心情決定的?！崩钊A毫不在意地說。

        聶昭一陣無語，好一個(gè)隨心所欲的學(xué)校啊。

        這節(jié)課是語文課，主要是講恐嚇玩家的語言藝術(shù)，聶昭學(xué)的還是很認(rèn)真的，畢竟這也算是某種形式的員工培訓(xùn)了。不過聶昭覺得語文老師本身應(yīng)該是不需要這種語言藝術(shù)的，因?yàn)樗恍枰３肿约罕е^的姿勢就挺嚇人的了。

        下課之后，走在去辦公樓的路上，聶昭回憶著剛才李華說的話。。

        “懲罰？大概率是扣一分吧。你問扣分會有什么影響？會倒扣我們的驚懼值，不要以為你現(xiàn)在還沒驚懼值就不怕啊，會變成負(fù)數(shù)的！”

        “你是要去領(lǐng)書啊？那你還是去吧。放學(xué)之后那邊的老師就不辦公了，一直沒課本的話老師也會不高興的?？垡环种豢?00驚懼值，還是值的?！?br>
        于是聶昭就來勇闖辦公樓了。

        這個(gè)學(xué)?？雌饋磉€挺大的，除了聶昭現(xiàn)在在的3號教學(xué)樓，還有1號和2號教學(xué)樓，還有兩棟像是宿舍樓的建筑，再就是聶昭此行的目的地——辦公樓了。

        辦公樓一共四層，一樓的入口處兩扇玻璃門大敞著，沒有門衛(wèi)或者保安。聶昭小心地走進(jìn)去，里面沒開燈，只能借著門口透進(jìn)來的光來觀察四周。

        大廳的裝潢就像最普通的學(xué)校那樣，簡單的瓷磚，兩株種在老氣花盆里的高大綠植，還有鬼鬼祟祟的學(xué)生……

        鬼鬼祟祟的學(xué)生？！

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