再說(shuō)了，林漁技術(shù)能力強(qiáng)，留在運(yùn)輸隊(duì)對(duì)他們也有好處。

        最后還是老王師傅去參加了培訓(xùn)，回來(lái)就大吐口水，拉著林漁抱怨：“你是不知道，市里頭都瞧不上我們縣城的，每次都拿鼻孔看人?！?br>
        “說(shuō)是技術(shù)培訓(xùn)，結(jié)果請(qǐng)來(lái)的都是理論老師，我要背那么多書(shū)做什么，又不是讀大學(xué)?！?br>
        “最后你猜怎么著，技能比賽我得了第一名，合著他們還不如我呢。”

        老王師傅還有些得意，覺(jué)得自己跟著林漁也學(xué)到好幾手。

        林漁笑而不語(yǔ)。

        他并不是直接放棄個(gè)人事業(yè)和晉升空間，而是做出了取舍，想讓孩子暫時(shí)穩(wěn)定的讀完小學(xué)。

        至于到時(shí)候是去市里頭，還是回北京，他都可以再想辦法。

        畢竟捏在他手里頭的技術(shù)不是一個(gè)兩個(gè)，相比起現(xiàn)在就急急忙忙的去市里頭，弄得剛安定下來(lái)，有了小伙伴的孩子心中發(fā)慌，倒不如直接放棄。

        別人不知道，還在為林漁可惜。

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