“我也要！”

        最后因為這一晚蘸料，一群人差點打起來。

        還是蘇堯主動說，可以再做點蘸料，才避免了一起□□。

        經(jīng)過了這一個小小的比試，店里的其他員工也知道了，職業(yè)學校的學生們雖然各個身體有殘缺，但干活能力卻不比大家差，甚至因為肢體有殘缺不好找工作，工作能力比普通人還要強一些！

        馬老師作為負責任的老師，一開始天天跟著學生往店里跑，跑了一個星期，發(fā)現(xiàn)這些人適應(yīng)良好后，才算大大松了一口氣。

        私下，她拉著蘇堯的手千恩萬謝，“小蘇師父，我替學校和這些學生家長謝謝您，如果不是您愿意接納他們，他們估計這會兒還在發(fā)愁找工作的事呢！工資這塊，您不用開那么高！”

        馬老師一開始只是想給自家學生找個工作，帶著試試的心態(tài)來找小蘇。

        想不到蘇堯不僅愿意接納自己的學生，甚至還開出了跟正常廚師一樣的工資。

        這是馬老師萬萬沒想到的。

        之前，她也接觸過很多的企業(yè)家，這些人也有跟蘇堯一樣發(fā)現(xiàn)了這些學生的過人之處，愿意接納他們就業(yè)的小老板。

        可唯獨在薪資上，這些小老板只愿意給正常員工的50%，最高的也是60%！

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