松本指向下方的球場，“發(fā)球&攔網(wǎng)是青神壓制的利器。再有，青神一觸的幾率是不是變多了？”

        學生在鍵盤上敲擊幾下，“確實，是上升的曲線。另外單人攔網(wǎng)的次數(shù)下降，雙人攔網(wǎng)的百分比上升?！?br>
        “這說明他們漸漸摸索到…不，應該是適應了宮選手的給球喜好。預判的成功率在上升?！?br>
        松本摸摸下巴，“宮選手的給球比較感性，甚至是任性。不知道青神發(fā)現(xiàn)了沒有……”

        “但是這和青神的二傳有什么關(guān)系？”

        “八神君的分配理性且高效，這一點多少彌補了他技術(shù)上和宮君的差距。他盡力了?！彼杀窘忉尩?，“每個二傳都有其特點。八神君的特點很明顯，他的心態(tài)不容易受到各種影響。所以他很多時候應該都在根據(jù)自己的目的思考?！?br>
        “目的？”

        “八神君思考問題的準繩就是比賽輸贏，他幾乎每時每刻都在圍繞這個目的思考，不會迷失、胡思亂想，這就是他比宮君優(yōu)秀的方面?！彼杀旧眢w前傾，仔細觀察宮侑的表現(xiàn)。

        “節(jié)奏、狀態(tài)是個很玄的概念，但它們在比賽中就是比技術(shù)重要。二傳可是隊伍的司令塔。如果二傳都在比賽的過程中迷失，那除了暫停，就沒什么能挽救這支六人隊伍了?！彼杀靖袊@。

        “教練的意思是，更看好青神獲勝嗎？”學生指一指【23：25】的比分牌。第一局是稻荷崎贏了。

        “如果能拖到第三局的話?！彼杀驹挍]有說滿。

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