只有近藤在一板一眼地跳，孩子們從他旁邊往上走，嬉笑著說他「太守規(guī)矩」。

        “反正教練又看不到。”

        后面教練來了，看見所有孩子都說自己完成了任務(wù)，而跳躍最好的近藤才完成第八趟。教練沒說什么，讓孩子們?nèi)ヅ懿?，近藤則繼續(xù)蛙跳的任務(wù)。

        跑步的時候，大家都去抄近路，只有近藤按規(guī)定的線路跑到底。偌大的人行道上只有一個人，看上去絕不像在進行社團活動。

        這樣的「認(rèn)真」很不合群。所以小學(xué)的時候，近藤幾乎沒有與同部孩子發(fā)展出朋友關(guān)系。教練知道孩子們在偷懶，可他始終沒有戳破他們的謊言。所以近藤也對教練無感。

        他不認(rèn)為自己是錯的。一個人認(rèn)真是錯嗎？

        到了國中，近藤漸漸有些無法忍耐隊友的「不認(rèn)真」。因為比賽慢慢正規(guī)起來，近藤想贏！

        “掩護的時候認(rèn)真一點！對面哪個攔網(wǎng)都沒被你騙過去。”

        “嗯。”

        “剛剛托的球太低了！”

        “知道了，抱歉?！焙芊笱艿母胶?。

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