夜幕低垂，義川高中的多媒T教室依舊亮著燈。

        整層校舍早已靜默，走廊回音清晰，只有二樓那道門(mén)後，傳來(lái)斷續(xù)的鍵盤(pán)聲與羽球擊拍的畫(huà)面聲。投影螢?zāi)簧?，羽球在慢?dòng)作中劃過(guò)一道又一道JiNg準(zhǔn)軌跡，宛如流星，閃現(xiàn)瞬間的張力與寧?kù)o。

        蘇宸宇坐在螢?zāi)磺?，手指飛快滑動(dòng)觸控板，畫(huà)面一幀幀倒回、放大、標(biāo)記。他的眼神冷靜而銳利，像極了顯微鏡前的外科醫(yī)生，每一次擊球落點(diǎn)與腳步移動(dòng)都被他視作預(yù)判數(shù)據(jù)的一部分，甚至連對(duì)手的呼x1節(jié)奏，他都努力推敲。

        這是他最近的習(xí)慣。白天練球，晚上拆解。

        他沒(méi)察覺(jué)時(shí)間早已過(guò)了十點(diǎn)，更沒(méi)察覺(jué)教室門(mén)口，一道身影悄悄倚著墻站了許久。

        直到影片畫(huà)面跳轉(zhuǎn)——

        螢?zāi)簧铣霈F(xiàn)的是去年的b賽，林芷彤與夏語(yǔ)晴的經(jīng)典雙打。吊球、cH0U球、封網(wǎng)，節(jié)奏流暢得幾乎不像是青少年b賽。語(yǔ)晴攻網(wǎng)瞬間微笑，芷彤一個(gè)點(diǎn)頭回應(yīng)，眼神交換間無(wú)聲勝有聲。

        「那是去年區(qū)賽的第四局?！拐Z(yǔ)晴終於開(kāi)口，聲音柔柔的，帶著一絲懷念的味道。

        蘇宸宇回過(guò)頭，看見(jiàn)她靠在門(mén)邊，運(yùn)動(dòng)外套沒(méi)拉拉鏈，額前劉海有點(diǎn)凌亂，手里握著一瓶還未開(kāi)封的舒跑。她神情很淡，但眼底閃著光。

        他點(diǎn)了點(diǎn)頭：「對(duì)手是當(dāng)時(shí)全國(guó)第二的種子，你們卻掌握了節(jié)奏。那場(chǎng)打得漂亮?！?br>
        「那時(shí)候……我們幾乎不用開(kāi)口就知道彼此要去哪里?！顾呓?，「芷彤說(shuō)她會(huì)守住左半場(chǎng)的所有長(zhǎng)吊，讓我專(zhuān)心咬住網(wǎng)前。」

        語(yǔ)氣淡淡的，但蘇宸宇聽(tīng)得出來(lái)，那不只是一段回憶，更像是一種正在淡去的牽絆。

        他沒(méi)有說(shuō)話，只是將影片畫(huà)面靜止，定格在語(yǔ)晴封網(wǎng)得分的瞬間。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀