等待既然無用，她就要主動尋找，可以活下去的契機(jī)。

        姜月目光掠過眼前排排坐的小朋友們，

        小朋友們乖巧的擠在一起，等待姜月告訴她們最終判斷的結(jié)果。

        她挨個摸了摸小朋友們的腦袋，做出保持安靜的動作。

        小朋友們了然的點(diǎn)點(diǎn)頭，紛紛用小手遮蓋住自己的小嘴巴。

        怪物靠著聲音判斷方向，那整個園所聲音最大的除了室外喇叭，就是室內(nèi)的“小蜜蜂”。

        幼兒園每個學(xué)期都會有各種各樣的節(jié)目，一些節(jié)目需要借助戶外的場地，小何老師嗓子比較細(xì)，每每在戶外說話的時候擔(dān)心小朋友聽不到她的話，于是背著園長，偷偷準(zhǔn)備了“小蜜蜂”。

        一個幼兒園明令禁止的擴(kuò)音喇叭。

        姜月從教師專用柜子里翻出插著u盤的喇叭，開機(jī)，快速的選擇上個學(xué)期星星班的舞蹈音樂，在喇叭發(fā)出巨大聲音前，拉開窗戶，快速往樓下丟去。

        教學(xué)樓下是一片自然植物觀察地，結(jié)實(shí)的喇叭砸在松軟的土地上，

        “鈴兒響叮當(dāng)~”歡快的音樂，瞬間在安靜的園所中響起。

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