蕭翀乾教過(guò)檀華讀書寫字，他會(huì)將珍貴的山河輿圖鋪在光潔明亮的木質(zhì)地板上，教導(dǎo)好奇這個(gè)古代世界面貌的檀華認(rèn)識(shí)每一道山川河流，從大昭講到景國(guó)，再到遙遠(yuǎn)的東方印度國(guó)，西方的戎狄，北方的波斯，還有一些野人的國(guó)度。

        他耐心十足地講解那副沒(méi)有比例尺的地圖上每一道曲線和標(biāo)記的意義，那樣的時(shí)間，總是過(guò)得很快，有時(shí)候母親也在旁邊。

        這是很日常的一面。

        還有一個(gè)事實(shí)也是存在的，蕭翀乾有過(guò)許多子女，這些孩子只有太子和檀華算是受過(guò)他的教導(dǎo)，別的孩子基本都是由母親、傅母、老師，一起教導(dǎo)長(zhǎng)大的。

        父親不一定教導(dǎo)過(guò)孩子、母親多半教導(dǎo)過(guò)孩子，才是這個(gè)古代社會(huì)的常態(tài)。

        尤其是在這個(gè)世界有一種“父不抱子”的教育觀念，再加上多子女家庭，一個(gè)母親可能只有一個(gè)孩子，一個(gè)父親卻有很多兒女，分到許多孩子身上的愛(ài)與關(guān)懷就很微薄了。

        在檀華的思緒飄到皇宮的時(shí)候，燕歸罕見(jiàn)的笑了笑，他就像是一個(gè)天生不會(huì)笑的石像木雕，很少露出笑容。

        但在和檀華在一起的時(shí)候，所有的快樂(lè)和笑容都變得輕而易舉了，她那樣輕，像一片羽毛，像一條單薄的絲綢云霞，當(dāng)他抱著她越過(guò)圍墻的時(shí)候就像是抱著她的時(shí)候，就像是抱著整個(gè)世界，他低頭剝蝦的時(shí)候，看到雪白的蝦肉露出來(lái)的時(shí)候又會(huì)感到快樂(lè)，但這樣的快樂(lè)又抵不過(guò)她臉上露出笑容的時(shí)刻。

        快樂(lè)是永恒的吧。

        當(dāng)檀華帶著笑容眼波回轉(zhuǎn)的時(shí)候，深不見(jiàn)底的雙眸，琉璃一般清透，似是淺得見(jiàn)底，干干凈凈。

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