如果這群孩子真能練出來那么幾個，日后去參加比賽，得個二級運動員的證，以后的求學(xué)路也好走些。

        校長聽后也很贊同，據(jù)說熬了一個大夜，就為了給這群學(xué)生規(guī)劃未來的比賽路子。

        一晃便是兩天過?去。

        時間來到周末，平夏小學(xué)一年兩度的期末家訪正式拉開?帷幕。

        節(jié)目組算是趕巧了，自然不可能放過?現(xiàn)成的素材，楚時音和左星凝便各領(lǐng)了任務(wù)，去學(xué)生家里單獨進(jìn)行家訪。

        為了制造反差，老師特意?選了一個“三好學(xué)生”一個“問題學(xué)生”，讓她們抽簽進(jìn)行家訪。

        左星凝的手氣?一如既往地差，成功抽到那位“問題學(xué)生”，還是個熟人?——湯欣然。

        看著手中罄竹難書的過?往“罪狀”，左星凝幽幽嘆了口氣?，把筆記本往湯欣然面前一拍。

        “你給我?念念，上面都是什么?！?br>
        湯欣然看看筆記本，再看看她，仰著一張稚嫩的小臉，真誠發(fā)問：“姐姐，你不識字嗎？”

        左星凝：“……”

        “我?當(dāng)然識字，”出師不利，左星凝把筆記本收回來，再次問，“我?聽說，你總是上課的時候給老師畫小像？”

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