她們不好意思打擾，便找到最后的位置坐下，跟著臺(tái)上老師步驟一步步來(lái)。

        蘇韻小聲地跟姜芷說(shuō)話：“我怎么覺(jué)得，說(shuō)不定葉竹也會(huì)來(lái)這里講課？”

        姜芷手里的動(dòng)作比較慢，“葉竹很適合這里，而且這家愛(ài)好班的理念和她奶奶的很相似，她應(yīng)該會(huì)來(lái)的?！?br>
        盡管她們是兩個(gè)年輕人，但手都沒(méi)有旁邊的老人靈活。

        在蘇韻準(zhǔn)備把她手里這一刀剪下去的時(shí)候，旁邊的老人出聲：“……這一剪刀不要全剪下去，會(huì)斷掉的?！?br>
        說(shuō)完，老人把自己的作品給蘇韻看了一眼，確實(shí)如老人所說(shuō)的那樣，中間不能間斷，才會(huì)有對(duì)應(yīng)的形狀。

        “謝謝您！”

        蘇韻說(shuō)道，準(zhǔn)備繼續(xù)下一步，便又聽(tīng)到老人說(shuō)道：“不用謝小姑娘，好好聽(tīng)課就行。”

        時(shí)隔多年，蘇韻竟然又聽(tīng)到了讓她上課不要說(shuō)小話的場(chǎng)景。

        懷念啊。

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