九九乘法表并非現(xiàn)代人的發(fā)明，最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國時(shí)期，很多典籍中都有記載，除了九九乘法表，華夏人還發(fā)明了十進(jìn)制，在漫長的時(shí)光中傳遍世界，成為世界數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

        不過這項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)，在目前的裕朝還沒有被大眾所重視。

        秋華年把九九乘法表按后世最常見的那種易于背誦的階梯式樣式默寫出來，大筆一揮，在旁邊寫上“背誦”二字。

        所有學(xué)問都離不開大量的基礎(chǔ)背誦記憶，此等利器，自然要全篇背誦。在異世界一起感受所有現(xiàn)代小學(xué)生的痛苦吧！

        一邊回憶一邊書寫這些在遙遠(yuǎn)現(xiàn)代學(xué)會(huì)的東西，秋華年寫得很開心，趕工了幾日，在九九和春生上學(xué)前完成了一個(gè)小篇章。

        秋華年先把春生送去私塾，再和九九一起去了祝府，九九跟著祝嫻去小學(xué)堂上學(xué)，秋華年則去找蘇信白。

        蘇信白起了個(gè)開書坊的念頭后，這幾天想法不斷，許多計(jì)劃寫下來后又覺得不妥，推翻重新修改，幾乎沒有離開過自己的院子。

        祝經(jīng)誠也有意識(shí)地把許多事務(wù)帶回家里處理，時(shí)不時(shí)去正房轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

        在發(fā)現(xiàn)蘇信白對(duì)自己態(tài)度有所緩和后，他大膽了許多，已經(jīng)開始和蘇信白討論書坊建設(shè)，提一些自己的意見了。兩人這幾日說的話，比成親幾年說的都多。

        下人們帶著秋華年走進(jìn)院子時(shí)，蘇信白和祝經(jīng)誠正好都在，來通傳的人也就快了一步，蘇信白聽見秋華年來了，下意識(shí)從書案前站起來，想把祝經(jīng)誠藏到屏風(fēng)后面。

        祝經(jīng)誠被蘇信白拉著袖子，滿頭問號(hào)，不知是該先高興，還是該先配合。

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