端平、端平！其實(shí)這一年一點(diǎn)兒都不平靜。年初是金國(guó)滅亡，年中南宋軍北進(jìn)折戟，其實(shí)就在南宋朝廷密謀著如何收復(fù)三京的同時(shí)，遠(yuǎn)在鄂爾渾河上游的答蘭答巴思現(xiàn)外蒙古中北部，蒙古人也召開(kāi)了一個(gè)諸王大會(huì)，制定了下一步的戰(zhàn)略目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的蒙古大汗是窩闊臺(tái)汗，他在大會(huì)上對(duì)木華黎的孫子塔思說(shuō)：
“先皇帝肇開(kāi)大業(yè)，垂四十年。今中原、西夏、高麗、回鶻諸國(guó)皆已臣附，惟東南一隅，尚阻聲教。朕欲躬行天討，卿等以為何如？”
此時(shí)木華黎已經(jīng)死了，塔思沒(méi)有了和窩闊臺(tái)叫板的能力，只能順著他說(shuō)：“臣家累世受恩，圖報(bào)萬(wàn)一，正在今日。臣雖駑鈍，愿仗天威，掃清淮、浙，何勞大駕親臨不測(cè)之地哉！”
窩闊臺(tái)對(duì)塔思的回答很滿意，不光是塔思如此回答，蒙古其他諸王在這個(gè)問(wèn)題上也是高度一致的，都想把世界上最繁華的國(guó)家搶過(guò)來(lái)。于是這次大會(huì)上，蒙古帝國(guó)正式確立了南侵的策略。
這時(shí)候的蒙古帝國(guó)還真是強(qiáng)大，不服不成，它就是強(qiáng)。光打南宋，窩闊臺(tái)汗覺(jué)得不太過(guò)癮，所以還要兼顧著西征和東邊。這次西征是蒙古帝國(guó)的第二次西征，由成吉思汗的孫子拔都任統(tǒng)帥，貴由、蒙哥等諸王子隨征，戰(zhàn)略目標(biāo)是欽察和斡羅思，也就是黑海北邊和東歐一帶。南下的軍隊(duì)主要是窩闊臺(tái)的兒子率領(lǐng)，另外還得抽出一部分兵力去平定高麗。西、南、東，三面作戰(zhàn)，比二戰(zhàn)時(shí)候的小胡子還狠。
后世里有很多關(guān)于這段歷史的評(píng)論，說(shuō)是蒙古人本來(lái)不想南侵，都怪南宋朝廷違背了協(xié)議，出兵搶奪三京。這才不得已開(kāi)始南侵。這種論調(diào)的出發(fā)點(diǎn)我不清楚，但從時(shí)間上看，顯然不是這樣的。因?yàn)槟纤蔚能婈?duì)還沒(méi)進(jìn)入河南境內(nèi)呢，蒙古諸王大會(huì)就已經(jīng)開(kāi)完了，南侵已經(jīng)是板上釘釘?shù)臎Q策，不管有沒(méi)有端平入洛的事件，蒙古國(guó)入侵南宋都是不可避免的。
歷史上因?yàn)橄嘈琶思s而被人坑的事件不是一次兩次了。中外都有，凡是指望用盟約來(lái)保護(hù)自己的國(guó)家大多數(shù)都倒霉了。國(guó)家和國(guó)家之間，做買賣可以講信用，但政治和軍事絕對(duì)不能講信用。到現(xiàn)在還有拿盟約說(shuō)事兒的，這個(gè)歷史就白學(xué)了，最基本的原則都沒(méi)學(xué)明白。
大喜大悲。這就是羅有德和文南這樣南宋人的寫(xiě)照。從年初到現(xiàn)在，不光他們倆和吃了蜜蜂屎一樣，很多海商也都人逢喜事精神爽，除了逢人便請(qǐng)客喝酒、大侃一頓如何如何光復(fù)河山之外，還給航海學(xué)校捐了不少錢，非讓洪濤再把學(xué)校擴(kuò)大一些，多招收點(diǎn)學(xué)生。以免過(guò)幾年北方一收復(fù)，航線又多了，人手不夠用，就好像南宋的軍隊(duì)分分鐘都能打到燕山以北一樣。
亢奮了不到半年。他們又都老實(shí)了，能不出門就不出門，茶樓里遇見(jiàn)都是低著頭裝沒(méi)看見(jiàn)，他們怕人來(lái)問(wèn)當(dāng)初說(shuō)好的光復(fù)河山呢？也就是羅有德和文南跑不了，否則他們倆也得躲，主要是躲洪濤。只要他一來(lái)西瑁洲或者去馬場(chǎng)，文南和羅有德就找各種借口逃跑。實(shí)在跑不了就裝病，反正是不肯和洪濤坐在一起。對(duì)于洪濤那張破嘴，他們倆早就領(lǐng)教過(guò)很多次了。平時(shí)沒(méi)事兒都能把正常人說(shuō)得不正常嘍，現(xiàn)在小辮子被抓住了。自己還有好日子過(guò)嗎？
“唉……同學(xué)們，看到了吧？身后沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，吹牛逼都吹不痛快，分分鐘被打臉！看到你們文老師了沒(méi)有？這就是現(xiàn)世報(bào)！以后再有這種爭(zhēng)論，大家就想一想今天，別因?yàn)橹饔^愿望而讓腦子變糊涂了，這才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)！”洪濤是找不到機(jī)會(huì)去當(dāng)面踩文南和羅有德幾腳了，但他也不打算放過(guò)他們，用他們給學(xué)生當(dāng)反面教材，活生生的例子，多好！誰(shuí)讓前幾個(gè)月他們拉著學(xué)生一起和自己作對(duì)呢，這不光是要惡心他們，也是教育教育學(xué)生，以后該如何思考問(wèn)題。
“校長(zhǎng)，我爹說(shuō)您也是紙上談兵，他還說(shuō)您膽子小，不敢去北邊幫忙，所以我朝才會(huì)吃虧……”羅美洲不太同意洪濤的言論，因?yàn)樗幸粋€(gè)也不太靠譜的爹，什么話都當(dāng)著孩子說(shuō)。
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