如此看來(lái)，過(guò)往送未來(lái)，又何必去談能否受得起呢。

        直播間里，此時(shí)聚集了四千來(lái)號(hào)人。

        他們光是看到“讓老師給學(xué)生唱送行歌”這個(gè)事就已經(jīng)覺(jué)得很有人文關(guān)懷了。

        等歌聲出來(lái)的時(shí)候，這些人一愣，沒(méi)有想到，這歌聲竟如此讓人動(dòng)容。

        現(xiàn)場(chǎng)。

        學(xué)生們安靜地聽(tīng)著。

        這首歌的節(jié)奏不快，甚至是很慢。

        老師們繼續(xù)唱：“晚風(fēng)拂曉笛聲殘，夕陽(yáng)山外山?！?br>
        前面的幾句一唱出來(lái)，人們眼前立刻有了畫(huà)面。

        就像是古人離別，多選在城外長(zhǎng)亭處，旁邊就是漫漫古道，一眼望去，盡是別離。

        “天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！?br>
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