菲涅爾教授繼續(xù)說道，“我不會說什么加油激勵的話，只希望你們兩個不要忘記來這的目的，想要退出，我隨時歡迎?！?br>
        “多余的話說道這里，現(xiàn)在我們來談?wù)務(wù)n題的事情?！?br>
        菲涅爾教授讓兩人找位置坐下，搬過來一臺筆記本電腦，打開一份ppt，指著道，“這是我做的一個簡短的課題研究流程?！?br>
        “這個項目，我做主導(dǎo)，你們兩個的任務(wù)就是輔助我，解決一些難度不算大的環(huán)節(jié)。”

        程諾和赫爾點點頭，表示知道。

        以他們兩個的能力，還不足以撐起這個項目的框架。

        菲涅爾教授繼續(xù)做著講解，“這個項目的擬定名稱，叫做黎曼流形上fritzjohn必要最優(yōu)性條件。那就首先要明白，何謂黎曼流形，何謂fritzjohn必要最優(yōu)性條件！”

        “黎曼流形這個概念不用說，而fritzjohn必要最優(yōu)性條件對你們來說應(yīng)該比較陌生?！彼劝涯抗馔虺讨Z，“程諾，你了解這個概念嗎？”

        程諾不假思索的回答，“所謂的fritzjohn必要最優(yōu)性條件，便是指minfx，st.{gx≤0，hx=0，x∈m的必要最優(yōu)性條件。”

        “不錯，這就是fritzjohn必要最優(yōu)性條件。你們也看出來了，這個fritzjohn必要最優(yōu)性條件如果直接去研究的話，不僅變量極多，函數(shù)方程不好定義之外，還存在推導(dǎo)過程中公式復(fù)雜的問題?！?br>
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