晨光透過窗簾的縫隙斜斜灑下，照在少年蒼白的臉頰上。他的名字是彼岸，一個在日常中彷佛透明的存在。

        他從床上坐起，額角微Sh。他已經(jīng)記不清這是第幾次做那樣的夢了——黑暗、聲音、碎裂的鏡子。夢境在腦海中殘存著余溫，但一如往常地迅速蒸發(fā)，留下的只有模糊而奇異的既視感。

        走下樓，母親照例坐在餐桌前，刷著手機新聞，手指夾著一根還沒點燃的煙。桌上是兩片烤吐司和一杯微溫的牛N。她頭也不抬地說：「你今天還是去學(xué)校吧，不用每次都請假。」

        彼岸沒說話，只是輕輕點頭。他不討厭學(xué)校，也不喜歡，只是覺得那個地方總讓他感覺與這個世界的聯(lián)系變得更薄。彷佛他只是「扮演」一個名叫彼岸的學(xué)生，而不是「成為」他。

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        日常的裂痕

        教室的氣味混合著粉筆灰與冷氣的風(fēng)。彼岸坐在靠窗的倒數(shù)第二排，他的後座是春日未來——一位總戴著耳機、沉默寡言的nV孩。沒人知道她聽的是什麼，也沒人問。

        上課鐘響時，彼岸看見窗外的天空忽然閃爍了一瞬——就像訊號不良的螢?zāi)婚W白。他眨了眨眼，再看一次，一切恢復(fù)正常。但那一瞬，他彷佛感覺到有「某個他」在窗外看著自己。

        地理老師的聲音像是一張單調(diào)的音符在教室里盤旋，但彼岸的注意力逐漸飄遠。他感覺身T像是處於一種「延遲」?fàn)顟B(tài)：每一個動作，每一個呼x1，都b實際發(fā)生慢了半秒。

        >「彼岸，你回答這題。」

        老師的聲音像是一把針刺破了他腦中的隔膜。他站起來，腦中空白。

        >「呃……對不起，請再說一次問題？」

        老師皺了眉。周圍傳來些微笑聲，有的是取笑、有的是針對他長久的「不合群」態(tài)度。彼岸低頭坐下，無聲地嘆了一口氣。

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